FINALIZA EL ACTUAL CONVENIO MECD-BRITISH

Estimados Padres y Madres,

Hemos sido informados que NO SE VA A RENOVAR el actual Convenio MECD BRITISH COUNCIL.

Debemos sensibilizar a toda la Comunidad Educativa y trabajar desde este momento en defensa de la CONTINUIDAD DEL PROYECTO EDUCATIVO MECD-BRITISH COUNCIL.

Comisión AMPA BRITISH.

lunes, 24 de octubre de 2011

NOTA DE PRENSA PLATAFORMA AMPA BRITISH CASTILLA LA MANCHA


Toledo 21 de Octubre 2011

Nota de prensa

La Junta de Comunidades de Castilla La Mancha tiene que garantizar que se cumplen las condiciones suficientes para el desarrollo del “Currículo Integrado” en los centros públicos adscritos al Programa British Council para continuar dentro del Convenio MEC- BRITISH COUNCIL

El viernes 21 de octubre, representantes de las AMPAS de los siete colegios de CLM y de la Plataforma Nacional Ampas British, adscritos al Proyecto MEC-British Council, mantuvieron una reunión con representantes del Ministerio de Educación y del British Council. Tras dos horas y media de conversaciones, llegaron a las siguientes conclusiones:

1- El British Council asegura que en los centros de Castilla La Mancha el proyecto educativo queda desvirtuado al eliminar la figura del asesor lingüístico, una de las bases del proyecto, junto con el curriculum integrado y la formación del profesorado, y muestran su intención de seguir manteniendo el apoyo institucional mientras se mantengan las condiciones establecidas en el Convenio.

2- El Ministerio de Educación, como la institución que, junto el British Council, vela por el cumplimiento del proyecto, ha solicitado a la Consejería de Educación que aporte la información necesaria de cada centro para comprobar si se cumplen los requisitos de calidad establecidos en similares condiciones, y ha informado que realizarán inspecciones conjuntas a los centros para comprobar si la calidad del proyecto ha sufrido mermas, ya que actualmente desconocen cómo se van a realizar las funciones de asesoramiento y de formación del profesorado, por lo que exigen a la Consejería el cumplimiento de lo establecido en el Convenio a este respecto, ya que de lo contrario los centros de CLM estarían fuera del mismo.

Por lo demás los padres ya podemos constatar que:

1. En estos momentos no hay normalidad en nuestros centros educativos, ya que observamos una importante merma en la calidad educativa que reciben nuestros hijos.

2. Desajustes en nuestros centros educativos a la hora de desarrollar el “currículo integrado”

3. Se está poniendo en grave riesgo la continuidad del Proyecto Educativo MEC BRITISH en la Comunidad de CLM, ya que en estos momentos no se puede garantizar que se cumpla el “Currículo Integrado” en nuestros centros educativos.

4. La Junta de Comunidades de Castilla La Mancha tiene que demostrar que se dan las condiciones educativas que se exigen en el Convenio MEC BRITISH COUNCIL.
5. Hemos perdido la garantía profesional que ofrecían los Asesores Lingüísticos al Programa MEC BRITISH COUNCIL:
a. Formar al profesorado especialista nacional.
b. Interactuar en lengua inglesa con el alumnado.
c. Garantizar que se imparte eficientemente el Currículo integrado.

6. Los profesores interinos, contratados para sustituir a los Asesores Lingüísticos, no pueden suplir ni sustituir la figura del Asesor Lingüístico, ni por preparación ni por experiencia.

7. Los profesores interinos contratados para sustituir a los Asesores Lingüísticos no pueden formar ni asesorar a los profesores especialistas por desconocimiento del “currículo integrado”, ni tampoco estos últimos podrían hacerlo con los interinos.

Por la gravedad de la situación anteriormente expuesta, desde la Plataforma AMPA BRITISH de CLM solicitamos urgentemente a la Consejería de Educación que tome en consideración los siguientes puntos y se tomen las siguientes medidas correctoras:

1. Ante lo que entendemos como una dejadez de funciones por parte de la Consejería de Educación de CLM y las graves consecuencias de la decisión adoptada el pasado 1 de Septiembre, decisión que afecta ya negativamente a alumnos, padres, docentes así como indirectamente a las instituciones garantes del Programa, el Ministerio de Educación y British Council, se tenga en
consideración la posibilidad de mantener una reunión urgente de la Plataforma AMPA BRITISH con la Sra. de Cospedal (Presidenta y máxima responsable de Junta de Comunidades de Castilla La Mancha) para buscar una rápida solución al conflicto. Dicha reunión ya ha sido solicitada por escrito y sin contestación en estos momentos ni por parte de la Consejería de Educación, ni de la Presidencia.

2. Solicitamos la vuelva inmediata a la situación anterior al 1 de Septiembre del 2011.

3. Solicitamos la restitución inmediata a sus puestos de trabajo de los (25) Asesores Lingüísticos propuestos para el curso 2011-2012 en nuestros centros educativos.

4. Pedimos un compromiso escrito de la Junta de Comunidades Castilla La Mancha de la continuidad del Convenio y Programa MEC BRITISH COUNCIL en los centros educativos adscritos de la región de CLM.

Los padres y madres de la Plataforma AMPA BRITISH seguiremos adoptando las medidas e iniciativas que consideremos oportunas en defensa de los intereses y la educación de nuestros hijos. Necesitamos que se vuelva a la normalidad educativa de nuestros colegios lo antes posible, necesitamos que la Consejería de Educación rectifique ¡YA!, PORQUE la continuidad del Proyecto educativo MEC BRITISH COUNCIL en CLM está en juego en estos momentos, y los padres no pararemos hasta que se nos garantice su continuidad en los términos firmados en el
CONVENIO MEC BRITISH COUNCIL.

PLATAFORMA AMPA BRITISH CASTILLA LA MANCHA

lunes, 26 de septiembre de 2011

SITUACIÓN COLEGIOS PROYECTO BRITISH CASTILLA LA MANCHA

Estimados padres y madres,

Queremos poner en vuestro conocimiento de los problemas que tenemos en los 7 colegios adscritos a nuestro PROYECTO EDUCATIVO BILINGÜE MEC BRITISH COUNCIL en la COMUNIDAD DE CASTILLA LA MANCHA.

Para vuestra información nos hemos encontrado con la sorpresa de que el pasado día 1 de Septiembre la Consejería de Educación de forma unilateral comunicó a los 25 Asesores Lingüísticos (algunos mediante SMS) que estaban previamente seleccionados por el MEC BRITISH COUNCIL para este curso 2011-2012, de la NO CONTRATACIÓN o rescinsión laboral.

No se ha tenido en cuenta el daño que esta decisión pudiera tener para los alumnos de nuestros centros vecinos, así como la repercusión en la calidad de este PROGRAMA EDUCATIVO y la continuidad de este PROYECTO BILINGÜE PIONERO a nivel nacional en el futuro.

Estamos colaborando con nuestros compañeros, con nuestras AMPAS y para ello vamos a constituir la PLATAFORMA NACIONAL AMPA BRITISH.

Tenemos que defender conjuntamente los ataques que tenga nuestro PROYECTO BRITISH en cualquier zona geográfica.

Os seguiremos informando de los avances que se vayan produciendo.
COMISIÓN AMPA BRITISH

domingo, 5 de junio de 2011

PREMIO GLOBAL CLASSROOM ALUMNA BRITISH COUNCIL(IES JOSE LUIS SAMPEDRO)

Un año más uno de nuestros alumn@s que estudian en uno de nuestros Centros donde se imparte el Programa MEC BRITISH COUNCIL es premiada y reconocida publicamente por su nivel en el aprendizaje de la lengua inglesa. Enhorabuena a la alumna de 14 años, a sus profesores, al IES JOSE LUIS SAMPEDRO y al CEIP JULIO PINTO de Tres Cantos.

Este éxito educativo nos anima, nos reafirma y nos dan fuerzas renovadas para seguir trabajando desde la -Comision AMPA British- en la defensa de nuestro Proyecto Educativo.

¡La enseñanza Pública puede y debe seguir siendo de calidad!

http://www.gentedigital.es/tres-cantos/noticia/583757/una-alumna-tricantina-consigue-el-premio-best-position-paper-en-naciones-unidas/

jueves, 5 de mayo de 2011

NOTA DE PRENSA: ENTREGA FIRMAS CAMBRIDGE CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN COMUNIDAD DE MADRID


COMISION AMPA COLEGIOS PÚBLICOS BRITISH COUNCIL COMUNIDAD DE MADRID
Nota de prensa 5/5/2011


LA COMISION AMPA BRITISH ENTREGA CERCA DE 3.000 FIRMAS A LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PARA SOLICITAR LA ELIMINACIÓN DE LA PRUEBA CAMBRIDGE Y SU NOTA DE CORTE COMO ÚNICO ELEMENTO DE SELECCIÓN DEL ALUMNADO
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5 de mayo de 2011


La COMISIÓN AMPA BRITISH de los Centros Públicos de Educación Infantil y Primaria del PROGRAMA MEC/BRITISH COUNCIL de la Comunidad de Madrid, HEMOS HECHO ENTREGA DE CERCA DE 3.00O FIRMAS recogidas entre nuestros padres y madres exigiendo a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid que atienda las siguientes peticiones que a continuación detallamos:

1. La ELIMINACIÓN de la prueba -SELECTIVA- externa de la Institución Cambridge y su nota de corte como único elemento de selección para el acceso de los Alumnos de 6º de primaria a las Secciones y Programas en los IES BILINGÜES de la Comunidad de Madrid.

a. Que los resultados obtenidos de cualquier prueba –externa- que se realice, DEBEN de SER SIEMPRE ORIENTATIVOS, un elemento más a la hora de tomar una futura decisión sobre el nivel educativo al que deben optar nuestro alumnado, y NO DEFINITIVOS, tal y como sucede en la actualidad. Entendemos además que la Administración en este punto pudiera llegar a ser intervencionista, determinando finalmente el número de alumnos que pueden y deben estudiar -o no- en las Secciones Lingüísticas de los IES Bilingües de Secundaria.

b. La prueba CAMBRIDGE NO PUEDE CONDICIONAR a los alumnos de 6º curso, a los centros públicos educativos y a sus docentes; los cuales dejan de impartir parte de los contenidos de la programación anual, teniendo que utilizar muchas horas lectivas del curso, para realizar una “preparación individual” con el único objetivo que nuestros hijos estén preparados para superar la prueba CAMBRIDGE propuesta por la Consejería de Educación.

2. Que, para el acceso a las Secciones Lingüísticas de los IES Bilingües, se mantenga el mismo proceso de valoración y selección que se venía realizando entre los años 2004 y 2010:

• El EXPEDIENTE ACADÉMICO y las EVALUACIONES CONTINUADAS realizadas por los alumnos.
• La opinión de los equipos directivos, docentes/educadores y padres.
• La prueba propuesta por el MEC British Council.

3. Que sea tenido en cuenta nuevamente el EXAMEN ESPECÍFICO del MEC/BRITISH COUNCIL como prueba orientativa externa de inglés que nuestros alumnos de 6º realizan a la finalización del ciclo de Primaria, ya que la norma de la Comunidad de Madrid 3331/2010 de 11 de Junio no puntualiza o especifica el nombre de prueba –externa- o la Institución que debe realizarla.

• Desde el año 2004, fecha que sale la primera promoción del MEC British Council de nuestros centros educativos de Primaria, dicho examen evalúa el nivel alcanzado por los niños y niñas de 6º curso que estudian -el currículo integrado- que se imparte en el Programa Educativo Bilingüe MEC/BRITISH COUNCIL. Además esta prueba es realizada por los propios docentes del centro público, y lo más importante, es gratuita.

4. Solicitamos la GRATUIDAD de cualquier tipo de pruebas externas que se realicen en la Etapa Obligatoria de Educación Primaria, que no supongan en ningún caso coste alguno ni para los padres ni para los centros educativos públicos, que por dicho motivo van a ver mermado su presupuesto para bilingüismo:

a. No aceptamos y nos oponemos como padres y madres, a la propuesta realizada por parte de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid a nuestros centros educativos para este curso 2011, por el cual deben a priori abonar el 50% del importe total (72€) por cada alumno de la Prueba Externa Obligatoria del Cambridge.
b. El pequeño presupuesto para bilingüismo que tienen nuestros colegios públicos no debe ni puede gastarse para pagar la prueba –selectiva- EXTERNA CAMBRIDGE propuesta OBLIGATORIAMENTE por la Consejería de Educación para el alumnado de 6º curso.

5. Y finalmente como padres y madres de alumnos menores de edad, les queremos hacerles llegar nuestras inquietudes respecto a la Prueba Cambrigde:

a. La imposibilidad de solicitar ningún proceso de revisión del Examen Cambridge que realizan nuestros hijos.
b. La exigencia de identificación obligatoria previa de todo el alumnado de 6º curso (menores de edad) mediante la presentación del DNI. Dicha premisa no fue necesaria en el curso pasado, ni tampoco en el examen previo realizado el pasado mes de Marzo. Entendiendo que dicha orden desautoriza y cuestiona por parte de la Administración, la autoridad y competencia del profesorado y Dirección de los centros públicos de la Comunidad de Madrid.
c. La ampliación específica del horario escolar de los centros educativos para la realización de la prueba Cambridge.

Por la DEFENSA DE UNA EDUCACIÓN PÚBLICA BILINGÜE DE CALIDAD, por el futuro educativo de nuestros hijos, esperamos sean entendidos los motivos que nos han llevado a realizar esta movilización, así como tenidas en cuenta las peticiones y solicitudes que como representantes legales de nuestros hijos les hacemos llegar a la Consejería de Educación, para que todo ello repercuta en un mejor funcionamiento de los Programas Bilingües que se imparten en nuestra Comunidad en las etapas educativas de Primaria y Secundaria.

COMISIÓN AMPA BRITISH:

AMPA PARQUE LISBOA (Alcorcón), AMPA JOSE BERGAMIN (Boadilla del Monte), AMPA FELIX RODRIGUEZ DE LA FUENTE (Coslada), AMPA SEVERO OCHOA (Getafe), AMPA CERVANTES (Fuenlabrada), AMPA PIO BAROJA (Leganés) AMPA SAN JUAN BAUTISTA (Distrito Ciudad Lineal) AMPA QUIJOTE (Distrito Villa de Vallecas) AMPA CIUDAD DE JAEN (Distrito Usera) , AMPA JULIO PINTO (Tres Cantos), así como las AMPAS de los IES de SECUNDARIA (AMPA JOSE SAMPEDRO (Tres Cantos) y AMPA IES VILLA DE VALLECAS (Distrito Villa de Vallecas)

http://www.facebook.com/Comision.AMPA.British
http://twitter.com/#!/ComisionAMPA
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domingo, 10 de abril de 2011

NOTA DE PRENSA CAMPAÑA FIRMAS "FAPA GINER DE LOS RIOS"

LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de los Ríos”, con la colaboración de la Comisión AMPA British, convoca una campaña de recogida de firmas para que no se seleccione al alumnado bilingüe de primaria en función de los resultados de la prueba Cambridge.

La Federación Francisco Giner de los Ríos, al igual que la Comisión AMPA British, considera inadecuado y pernicioso para el alumnado la utilización de los resultados de la prueba Cambridge, que se realiza en 6º de Primaria, como mecanismo exclusivo de selección del alumnado que vaya a cursar estudios en una Sección Lingüística. Asimismo, opina que vulnera la normativa de admisión (Orden 3331/2010, por la que se regulan los Institutos Bilingües) que establece que será el equipo directivo del Instituto quien determinará la incorporación del alumnado a la Sección bilingüe de acuerdo con, entre otras cosas, el expediente académico y los resultados de la prueba externa de inglés,así como cualquier otro criterio que comporte la comprobación del nivel de conocimiento de inglés.

Se trata de un sistema selectivo e inadecuado, toda vez que exige al alumnado y sus familias “jugárselo todo” a un examen, sin tener en cuenta lo que a nuestro entender es lo más importante, el criterio de los docentes mediante la evaluación continua y el conocimiento profundo de su alumnado, todo ello reflejado en el expediente académico. Nuestros maestros están en las mejores condiciones para determinar su nivel de competencia lingüística en inglés y, por tanto, la idoneidad para que continúen sus estudios en la Sección o en el Programa en los institutos bilingües.

Asimismo, ya el curso pasado, tuvimos que afrontar situaciones que demostraron lo inadecuado de este sistema selectivo, toda vez que, por ejemplo, aquel alumnado que por enfermedad o causa justificada no pudo realizar la prueba, vio frustradas sus expectativas de continuar estudios en la Sección bilingüe, pese a que pudiera tener un excelente y adecuado nivel de conocimiento del inglés; o aquel otro que, presionado por la realización de esta prueba externa, no pudo finalmente demostrar su nivel real de conocimientos.

Quede claro que no estamos en contra de la realización de una prueba externa de inglés, siempre que ésta tenga el rigor y configuración adecuada, sino de la utilización de la misma como mecanismo de selección y segregación del alumnado.

Para facilitar la recogida de firmas se han abierto las siguientes cuentas electrónicas:

• FAPA: a través de la Web www.fapaginerdelosrios.com pinchando en el enlace Actualidad “Recogida de firmas”.

• COMISIÓN AMPA BRITISH: a través del enlace abierto en la Web “Petición Pública“
http://www.peticionpublica.es/PeticaoVer.aspx?pi=P2011N7550

8 de abril de 2011
Federación de la Comunidad de Madrid de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado
"Francisco Giner de los Ríos”

miércoles, 30 de marzo de 2011

Los colegios bilingües de Madrid en New York

COMO EJEMPLO PARA APRENDER INGLÉS
Los colegios bilingües de Madrid, en el New York Times

http://www.europapress.es/sociedad/educacion/noticia-colegios-bilingues-madrid-new-york-times-20110330131508.html

http://www.nytimes.com/2011/03/30/world/europe/30iht-spain30.html?_r=1&pagewnted=&%20r=1&src=tptw

“.....El artículo refleja las palabras de la Consejera de Educación de la Comunidad, Lucía Figar. Recoge sus declaraciones sobre la polémica que hubo el curso pasado con el dinero gastado en la campaña de publicidad de los colegios bilingües (1,8 millones de euros) y el lema de ésta: 'Yes, we want' La consejera califica las críticas de "absurdas".

Asimismo, se recoge que uno de los principales problemas es el de la pronunciación y se reconoce que alguno de los profesores del programa puede todavía mejorar su inglés. No obstante, el nivel de los niños queda reflejado en las pruebas externas que se realizan desde la Consejería.

También destaca en su reportaje que en colaboración con el Ministerio español de Educación, el British Council, organismo cultural británico, también se ejecuta un proyecto bilingüe en más de 200 escuelas, junto con iniciativas similares en Italia y Portugal.....”

Quisieramos puntualizar algunos aspectos de este artículo de prensa:

1. Los centros públicos bilingües de la Comunidad de Madrid del Programa MEC BRITISH COUNCIL y sus docentes, llevan impartiendo a sus alumnos bilingüismo Público de Calidad desde el año 1996. Una experiencia educativa pionera fundada hace 15 años y que no ha sido aprovechada para el nuevo Programa Bilingüe de la Comunidad de Madrid.

2. Las grandes campañas de publicidad, subvencionadas con dinero de los impuestos de los ciudadanos, no ayudan a fomentar el bilingüismo, ni aportan más medios ni recursos humanos.

3. El profesorado bilingüe necesita una continua formación, y para ello es necesario que desde la Administración de nuestra Comunidad permita acudir a los docentes de nuestro Programa Educativo a los cursos programados anualmente por el MEC BRITISH COUNCIL. La excusa desde la Conserjería de Educación es que deben realizarse en horario no lectivo. ¿Por qué sus compañeros del resto de Comunidades pueden asistir y ellos no, a pesar de que son impartidos en Madrid?

4. Debemos recordar a la Sra. Consejera de Educación que las pruebas de nivel externas no son la "panacea" ya que en nuestro caso no evalúan el “Currículo Integrado” que estudian nuestros hijos. Además de comportar un importante gasto de los impuestos de los ciudadanos, no debiera de ser el único elemento de evaluación que permita conocer el nivel del alumnado, o si deben de ser finalmente pruebas -selectivas- para definir el paso a Secundaria y el número de horas que deben recibir nuestros hijos en su formación futura. ¿Donde queda la opinión de los docentes?

5. Es importante que se resalte en el final del artículo al programa MEC British Council desarrollado en España, Italia y Portugal.

Comisión AMPA British.

martes, 29 de marzo de 2011

NOTA DE PRENSA "CAMPAÑA FIRMAS"

COMISION AMPA COLEGIOS PÚBLICOS BRITISH COUNCIL COMUNIDAD DE MADRID
Nota de prensa

LA COMISIÓN AMPA DE COLEGIOS PÚBLICOS BRITISH COUNCIL DE LA COMUNIDAD DE MADRID PONE EN MARCHA UNA CAMPAÑA DE RECOGIDA DE FIRMAS PARA SOLICITAR A LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID LA ELIMINACIÓN DE LA PRUEBA –EXTERNA- CAMBRIDGE PARA LOS ALUMNOS DE 6º CURSO.
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28 de Marzo de 2010

La COMISIÓN AMPA de los colegios públicos British Council de la Comunidad de Madrid convoca una Campaña de recogida de firmas para solicitar a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid las siguientes peticiones:

1. La ELIMINACIÓN de la prueba -SELECTIVA- externa de la Institución Cambridge y su nota de corte como único elemento de selección para el acceso de los Alumnos de 6º de primaria a las Secciones y Programas en los IES BILINGÜES de la Comunidad de Madrid.

a. Los resultados obtenidos de cualquier prueba que se realice, DEBEN SER SIEMPRE ORIENTATIVOS como un elemento más a la hora de tomar una futura decisión y NO DEFINITIVOS, tal y como sucede en la actualidad; siendo además la Administración en este punto intervencionista, determinando finalmente el número de alumnos que pueden y deben estudiar -o no- en las Secciones Lingüísticas de los IES Bilingües de Secundaria.

b. La prueba externa –CAMBRIDGE- NO PUEDE CONDICIONAR a los alumnos de 6º curso, a los centros públicos educativos y a sus docentes; los cuales dejan de impartir parte de los contenidos de la programación anual, teniendo que utilizar muchas horas lectivas del curso, para realizar una “preparación individual y específica” con el único objetivo que nuestros hijos estén preparados para superar la prueba CAMBRIDGE propuesta por la Consejería de Educación.

2. Que, para el acceso a las Sección Lingüística de los IES Bilingües, se mantenga el mismo proceso de valoración y selección que se venía realizando entre los años 2004 y 2010:

• El EXPEDIENTE ACADÉMICO y las EVALUACIONES CONTINUADAS realizadas por los alumnos,
• la opinión de los equipos directivos, docentes/educadores y padres.
• la prueba del MEC British Council.

3. Que sea tenido en cuenta nuevamente el EXAMEN ESPECÍFICO del MEC/BRITISH COUNCIL como prueba orientativa externa de inglés que nuestros alumnos de 6º de Primaria realizan a la finalización del ciclo de Primaria, ya que la norma de la Comunidad de Madrid no puntualiza ni determina el nombre de prueba o la Institución específica que debe realizarla.

• Desde el año 2004, fecha que sale la primera promoción del British de nuestros centros educativos de Primaria, dicho examen evalúa el nivel de los niños y niñas de 6º curso que estudian -el currículo integrado- que se imparte en el Programa Educativo Bilingüe MEC/BRITISH COUNCIL. Además esta prueba es realizada por los propios docentes del centro público, y lo más importante, es gratuita.

4. Y finalmente solicitamos la GRATUIDAD de cualquier tipo de pruebas externas que se realicen en la Etapa Obligatoria de Educación Primaria, que no supongan en ningún caso coste alguno ni para los padres ni para los centros educativos, que por dicho motivo van a ver mermado su presupuesto para bilingüismo:

a. En el curso pasado la Consejería de Educación ante las presiones recibidas por los padres y algunas Direcciones de los centros públicos bilingües, sufragó el 100% del importe de la prueba externa del Cambridge valorada en (72€ x alumno)
b. La propuesta de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid para este curso 2011 ha sido que los Centros Públicos Bilingües paguen el 50% del importe de la Prueba de Cambridge de los alumnos de 6º curso que finalizan ciclo y que realicen la prueba de cara al acceso a los IES BILINGÜES de SECUNDARIA.
c. El pequeño presupuesto para bilingüismo que tienen nuestros colegios no debe de gastarse para pagar la prueba EXTERNA CAMBRIDGE de los alumnos de 6º curso propuesta por la Consejería de Educación.

¿Cómo sumarse a esta CAMPAÑA de firmas?:

1. Directamente en las sedes de las ASOCIACIONES DE PADRES Y MADRES de los colegios pertenecientes a la Comisión AMPA British, donde tendremos disponibles los formularios de firmas.
2. O bien a través de firma electrónica en la Web de “Petición Pública” donde además podéis aportar vuestros comentarios y valoraciones:

http://www.peticionpublica.es/PeticaoVer.aspx?pi=P2011N7550


Por la DEFENSA DE UNA EDUCACIÓN PÚBLICA BILINGÜE DE CALIDAD, solicitamos la participación activa de todos los padres y madres de nuestra Comunidad Educativa en esta importante reivindicación. La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid no puede, ni debe, determinar unilateralmente el nivel educativo en el que deben estudiar nuestros hijos.

Miembros COMISIÓN AMPA BRITISH:

AMPA PARQUE LISBOA (Alcorcón), AMPA JOSE BERGAMIN (Boadilla del Monte), AMPA FELIX RODRIGUEZ DE LA FUENTE (Coslada), AMPA SEVERO OCHOA (Getafe), AMPA CERVANTES (Fuenlabrada), AMPA PIO BAROJA (Leganés) AMPA SAN JUAN BAUTISTA (Distrito Ciudad Lineal) AMPA QUIJOTE (Distrito Villa de Vallecas) AMPA CIUDAD DE JAEN (Distrito Usera) , AMPA JULIO PINTO (Tres Cantos), así como las AMPAS de los IES de SECUNDARIA (AMPA JOSE SAMPEDRO (Tres Cantos) y AMPA IES VILLA DE VALLECAS (Distrito Villa de Vallecas)

comision.ampabritish@gmail.com
http://comisionbritish.blogspot.com
http://www.facebook.com/Comision.AMPA.British

lunes, 21 de marzo de 2011

CAMPAÑA RECOGIDA DE FIRMAS "ELIMINACIÓN PRUEBA CAMBRIDGE"

COMISION AMPA COLEGIOS PÚBLICOS BRITISH COUNCIL COMUNIDAD DE MADRID


CIRCULAR INFORMATIVA
SOLICITUD FIRMAS ELIMINACIÓN PRUEBA CAMBRIDGE



Madrid a 15 de Marzo de 2011



Nuestro AMPA, como miembro de la COMISIÓN AMPA BRITISH de los Centros Públicos de Educación Infantil y Primaria del PROGRAMA MEC/BRITISH COUNCIL de la Comunidad de Madrid pedimos vuestra colaboración y participación, para solicitar a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid atienda las siguientes reclamaciones:

1. La ELIMINACIÓN de la prueba -SELECTIVA- externa de la Institución Cambridge y su nota de corte como único elemento de selección para el acceso de los Alumnos de 6º de primaria a las Secciones y Programas en los IES BILINGÜES de la Comunidad de Madrid.

a. Los resultados obtenidos de cualquier prueba que se realice, DEBEN SER SIEMPRE ORIENTATIVOS como un elemento más a la hora de tomar una futura decisión y NO DEFINITIVOS, tal y como sucede en la actualidad; siendo además la Administración en este punto intervencionista, determinando finalmente que número de alumnos que pueden y deben estudiar -o no- en las Secciones Lingüísticas de los IES Bilingües de Secundaria.

b. La prueba CAMBRIDGE NO PUEDE CONDICIONAR a los alumnos de 6º curso, a los centros públicos educativos y a sus docentes; los cuales dejan de impartir parte de los contenidos de la programación anual, teniendo que utilizar muchas horas lectivas del curso, para realizar una “preparación individual” con el único objetivo que nuestros hijos estén preparados para superar la prueba CAMBRIDGE propuesta por la Consejería de Educación.

2. Que, para el acceso a las Sección Lingüística de los IES Bilingües, se mantenga el mismo proceso de valoración y selección que se venía realizando entre los años 2004 y 2010:

• el EXPEDIENTE ACADÉMICO y las EVALUACIONES CONTINUADAS realizadas por los alumnos,
• la opinión de los equipos directivos, docentes/educadores y padres.
• la prueba del MEC British Council.

3. Que sea tenido en cuenta nuevamente el EXAMEN ESPECÍFICO del MEC/BRITISH COUNCIL como prueba orientativa externa de inglés que nuestros alumnos de 6º de Primaria realizan a la finalización del ciclo de Primaria, ya que la norma de la Comunidad de Madrid no puntualiza el nombre de prueba o la Institución específica que debe realizarla.

• Desde el año 2004, fecha que sale la primera promoción del British de nuestros centros educativos de Primaria, dicho examen evalúa el nivel de los niños y niñas de 6º curso que estudian -el currículo integrado- que se imparte en el Programa Educativo Bilingüe MEC/BRITISH COUNCIL. Además esta prueba es realizada por los propios docentes del centro público, y lo más importante, es gratuita.

4. Y finalmente solicitamos la GRATUIDAD de cualquier tipo de pruebas externas que se realicen en la Etapa Obligatoria de Educación Primaria, que no supongan en ningún caso coste alguno ni para los padres ni para los centros educativos, que por dicho motivo van a ver mermado su presupuesto para bilingüismo:

a. En el curso pasado la Consejería de Educación ante las presiones recibidas por los padres y algunas Direcciones de los centros públicos bilingües, sufragó el 100% del importe de la prueba externa del Cambridge valorada en (72€ x alumno)
b. La propuesta de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid para este curso 2011 ha sido que los Centros Públicos Bilingües paguen el 50% del importe de la Prueba de Cambridge de los alumnos de 6º curso que finalizan ciclo y que realicen la prueba de cara al acceso a los IES BILINGÜES de SECUNDARIA.
c. El pequeño presupuesto para bilingüismo que tienen nuestros colegios no debe de gastarse para pagar la prueba EXTERNA CAMBRIDGE de los alumnos de 6º curso propuesta por la Consejería de Educación.

Por todos los motivos anteriormente expuestos os invitamos a participar en la Defensa de los Derechos e Intereses de nuestros hijos. Para ello vamos a realizar una campaña de recogida masiva de firmas entre todos los miembros de nuestra Comunidad Educativa bilingüe.

¿Cómo podéis firmar?:

1. Directamente en nuestra sede del Ampa del colegio donde tendremos disponibles los formularios.
2. O bien (no se puede firmar por ambos métodos a la vez), a través de firma electrónica en la Web de “Petición Pública” donde además podéis aportar vuestros comentarios:

http://www.peticionpublica.es/PeticaoVer.aspx?pi=P2011N7550

También queremos invitaros a participar en la nueva página de “facebook” de la Comisión de Ampa de Colegios Bilingües MEC-British Council Comunidad de Madrid. ¡Os esperamos! ¡Cuantos más seamos, mejor! (También podéis localizarnos en el buscador de Facebook 'Comisión AMPA British')

http://www.facebook.com/Comision.AMPA.British

Y como novedad tenéis disponible un nuevo correo electrónico de la Comisión Ampa British, donde podéis dirigir vuestros comentarios, preguntas e inquietudes:

comision.ampabritish@gmail.com

Por la DEFENSA DE UNA EDUCACIÓN PÚBLICA BILINGÜE DE CALIDAD, participa activamente en esta importante reivindicación. La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid no puede, ni debe determinar unilateralmente el futuro de nuestros hijos.

Contamos con vuestro inestimable apoyo ¡Es el momento! ¡Es necesario!

Saludos de vuestra Comisión AMPA BRITISH

e-mail: comision.ampabritish@gmail.com
http://comisionbritish.blogspot.com

Miembros COMISIÓN AMPA BRITISH:

AMPA PARQUE LISBOA (Alcorcón), AMPA JOSE BERGAMIN (Boadilla del Monte), AMPA FELIX RODRIGUEZ DE LA FUENTE (Coslada), AMPA SEVERO OCHOA (Getafe), AMPA CERVANTES (Fuenlabrada), AMPA PIO BAROJA (Leganés) AMPA SAN JUAN BAUTISTA (Distrito Ciudad Lineal) AMPA QUIJOTE (Distrito Villa de Vallecas) AMPA CIUDAD DE JAEN (Distrito Usera) , AMPA JULIO PINTO (Tres Cantos), así como las AMPAS de los IES de SECUNDARIA (AMPA JOSE SAMPEDRO (Tres Cantos) y AMPA IES VILLA DE VALLECAS (Distrito Villa de vallecas)

miércoles, 23 de febrero de 2011

¡POR FIN! LOS NIÑOS DEL CEIP SAN JUAN BAUTISTA TIENEN SU ASESORA LINGÜÍSTICA

Estimados padres y madres,

Desde la Comisión Ampa British queremos informaros que hoy día 23 de Febrero se ha incorporado la asesora que le faltaba al CEIP SAN JUAN BAUTISTA desde el inicio del curso 2010-2011.

Queremos agradecer la implicación y esfuerzo de todas las AMPAS de la COMISION durante estos últimos meses en el seguimiento de este problema, así como de todos los padres y madres afectados, sin vosotros, sin vuestra movilización, esta difícil situación no se hubiera solventado. Contamos con vuestro apoyo de cara al futuro.

No debemos de olvidar que finalmente tenemos oposiciones para "maestros" en nuestra Comunidad en las etapas de Educación Primaria y Secundaria a finales de este curso (Todos conocemos las malas consecuencias que este proceso tuvo para nuestros centros educativos hace 2 años)

Debemos de solicitar y reclamar a la Administración, desde el día de hoy y hasta el próximo mes de Septiembre, se pongan a trabajar para que todas las plantillas de profesores de nuestros centros esten completas, destacando especialmente la importancia de contar con todos los puestos de ASESORES LINGÜÍSTICOS, imprescindibles para desarrollar con garantías nuestro Programa MEC/BRITISH COUNCIL. Ante lo cual os invitamos a continuar alerta y a seguir trabajando conjuntamente en cada uno de nuestros colegios, para que estas situaciones no se vuelvan a repetir en el futuro.

Nuestros hijos se merecen que sus padres y madres trabajen para DEFENDER SUS DERECHOS E INTERESES. Todos necesitamos seguir contando con una ENSEÑANZA BILINGÜE DE CALIDAD en nuestra Comunidad de Madrid.

Gracias por vuestro apoyo y colaboración.
Comisión Ampa Colegios Públicos British Council Comunidad de Madrid.

viernes, 11 de febrero de 2011

NOTA DE PRENSA ASAMBLEA PADRES Y MADRES CEIP SAN JUAN BAUTISTA

COMISION AMPA COLEGIOS PÚBLICOS BRITISH COUNCIL COMUNIDAD DE MADRID
Nota de prensa


LA COMISIÓN AMPA DE COLEGIOS PÚBLICOS BRITISH COUNCIL DE LA COMUNIDAD DE MADRID DENUNCIA LA FALTA DE ASESORES LINGÜISTICOS EN EL CEIP SAN JUAN BAUTISTA.
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10 de Febrero de 2010

La COMISIÓN AMPA de los colegios públicos British Council de la Comunidad de Madrid, mantuvo una reunión ayer día 9 con los padres y madres del CEIP SAN JUAN BAUTISTA para analizar la grave situación creada ante la falta continuada de Asesores lingüísticos desde el inicio del curso 2010-2011.

Los padres y madres acudieron masivamente a la convocatoria realizada por la Comisión Ampa British, la cual ha constituido finalmente un gran éxito de movilización. En dicho acto tuvimos la ocasión de que nuestros padres/madres nos expresaran sus inquietudes, malestar e indignación por la situación creada en su centro educativo, así como propusieron diferentes actuaciones para solicitar a la Administración Educativa de la Comunidad de Madrid medidas para solventar el problema que se vive en el CEIP SAN JUAN BAUTISTA.

La Comisión explicó detalladamente a los asistentes los motivos que han llevado a esa situación, así como las intensas gestiones realizadas desde el pasado mes de Septiembre con diferentes responsables de Consejería de Educación, los cuales no nos han dado una solución al día de hoy para solventar el problema.

Los datos son los siguientes:

• Al inicio del curso 2010-2011 faltaban 2 asesores lingüísticos en el Centro Público Bilingüe San Juan Bautista, de los 4 que son asignados a cada centro educativo del Programa MEC/BRITISH COUNCIL, es decir el 50% menos de los recursos humanos necesarios para cubrir el número de horas lectivas impartidas en lengua inglesa.
• El Ministerio de Educación y el British Council han seleccionado a lo largo del curso 3 Asesores lingüísticos para cubrir las 2 plazas vacantes que existían en el CEIP San Juan Bautista a principios del curso 2010-2011.
• La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid solamente ha contratado a 1 de los 3 candidatos al puesto de asesores lingüísticos presentados por el MEC/British Council para cubrir las plazas vacantes solicitadas, es decir a fecha 10 de Febrero del 2011, todavía falta por cubrir 1 plaza de asesor lingüístico.
• Las otras 2 candidatas seleccionadas por el MEC/BRITISH COUNCIL finalmente no han sido contratadas por la Consejería de Educación. Los motivos que han llevado a esta situación al parecer han sido los siguientes:

o El doble proceso de selección. Todos los candidatos seleccionados por el MEC/BRITISH COUNCIL deben de pasar por un nuevo procedimiento de entrevistas por parte de la Consejería de Educación, lo que dilata la incorporación de los Asesores a los centros educativos.
o La falta de información y comunicación de la Administración con los candidatos seleccionados.
o Los retrasos a hora de realizar la contratación, hecho motivado principalmente por la burocracia administrativa interna entre los diferentes departamentos de la CAM.

• Al día de hoy la Consejería de Educación, tras la pérdida de 2 candidatos al puesto asesores lingüísticos a lo largo de este curso 2010-2011 para cubrir las vacantes del CEIP SAN JUAN BAUTISTA, nos contesta que están a la espera de una nueva propuesta por parte del MEC/British Council.

El problema de la contratación de Asesores Lingüísticos para nuestro Programa Bilingüe Educativo MEC/BRITISH COUNCIL no es nuevo para nuestra Comisión, de hecho nuestra constitución como Asociación de AMPAS fue la reclamación a la Administración de la falta de 10 asesores en el curso 2009-2010 en nuestros centros educativos, solucionado finalmente en el mes de Marzo del año pasado después del intenso trabajo de nuestra Plataforma y la gran movilización de los padres y madres afectados.

No nos parece aceptable como padres y madres, que a estas alturas del curso 2010-2011 todavía estemos esperando un “milagro” por parte de la Administración para que nuestros hijos cuenten con los recursos humanos necesarios para el buen funcionamiento y calidad de nuestro Programa Educativo, en este caso en el CEIP SAN JUAN BAUTISTA.

Para nuestra Comisión Ampa British el problema del CEIP SAN JUAN BAUTISTA, es el problema del resto de centros educativos que forman parte del Programa MEC/BRITISH COUNCIL en la nuestra Comunidad.

Es por ello, por la defensa de los intereses y derechos de nuestros hijos, por la calidad de la enseñanza pública en nuestra Comunidad, como padres y madres nos veremos obligados una vez más a realizar una amplia movilización para solicitar a los responsables de la Consejería de Educación de la Comunidad busquen urgentemente una solución de una vez por todas al problema de la contratación de asesores lingüísticos para nuestros centros educativos, así como exigimos la designación y contratación inmediata del asesor que nos falta desde principio de curso en el CEIP SAN JUAN BAUTISTA.

En representación padres y madres:

COMISION AMPA COLEGIOS E IES PÚBLICOS BRITISH COUNCIL COMUNIDAD DE MADRID

AMPA del CEIP Ciudad de Jaén. Madrid AMPA del CEIP Severo Ochoa. Getafe
AMPA del CEIP El Quijote. Madrid AMPA del CEIP Pío Baroja. Leganés.
AMPA del CEIP San Juan Bautista. Madrid
AMPA del CEIP Julio Pinto Gómez. Tres Cantos.
AMPA del CEIP Parque de Lisboa. Alcorcón
AMPA del IES José Luís Sanpedro. Tres Cantos.
AMPA del CEIP José Bergamín Gutiérrez. Boadilla del Monte
AMPA del IES Villa de Vallecas.
AMPA del CEIP Félix Rodríguez de la Fuente. Coslada
AMPA del CEIP Cervantes. Fuenlabrada

lunes, 7 de febrero de 2011

FALTA ASESORES CEIP SAN JUAN BAUTISTA.

Estimados padres y madres,

Desde la COMISIÓN AMPA BRITISH, queremos informaros de la situación que se vive en uno de los colegios, el CEIP SAN JUAN BAUTISTA desde el principio de curso.

Al inciarse el curso 2010-2011 faltaban cubrir 2 plazas de Asesores lingüísticos, para lo cual el Ministerio de Educación ha seleccionado 4 candidatos, de los cuales solamente 1 ha sido finalmente contratado por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. El resultado final es que a 7 de Febrero del 2010 todavía esta pendiente cubrir 1 plaza.

Los motivos pueden ser varios, entre ellos la falta de interés, de información y los problemas burocráticos a la hora de formalizar el contrato laboral por parte de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, los cuales llevan a los candidatos a aceptar otras ofertas laborales.

La última candidata seleccionada en principio se iba a incorporar en los meses de Noviembre/Diciembre, pero nuevamente se repite la historia y desde la Consejería de Educación hacen "SILENCIO ADMINISTRATIVO" y perdemos un nuevo asesor para este colegio y curso, 3 a lo largo de este curso, lo que parece ya excesivo y una previsible "tomadura de pelo".

Desde la COMISIÓN AMPA BRITISH hemos realizado múltiples gestiones con la CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN desde el pasado mes de Septiembre, intensificándose desde finales del mes pasado cuando conocimos la no contratación de la última candidata. El pasado viernes recibimos contestación "están en buscar una solución" pero lo más interesante es que nos contestan que "han informado de la situación al MEC" y están esperando que les envíen la selección de un nuevo candidato. Cuando lo seleccionen, ¿ Cual sería la nueva excusa para no contratarle?

A partir de este momento tenemos las siguientes reflexiones:

* ¿Alguien piensa que no tenemos memoria sobre lo que ocurrió el pasado año con el tema de los Asesores y el Programa Mec/British Council en la Comunidad de Madrid?
* ¿ Cuántos Asesores necesitan ser seleccionados por el MEC/BRITISH COUNCIL para solventar la situación puntual de un centro educativo?
* ¿Alguien piensa que este perfil laboral es fácil de encontrar en el mercado?
* ¿ Qué ocurriría si tuviéramos esta situación a nivel general en el resto de centros de la CAM?
* ¿ Hay que esperar hasta mediados de curso para solventar un problema?
* ¿ Por qué nuestros hijos tienen que ser una vez más los que paguen (con falta de horario impartido en lengua inglesa) la ineficiencia o desinterés de nuestros dirigentes de Educación de la Comunidad de Madrid?
* ¿ Por qué los dirigentes de la CAM no asumen su responsabilidad y le pasan nuevamente la "pelota" al MEC, cuando son de la Consejería las competencias en Educación y la busca de soluciones?

Entendemos que la Comisión British, sus Ampas y todos los padres/madres debemos de dar un paso adelante, apoyando todos a su Ampa y Dirección del CEIP SAN JUAN BAUTISTA, así como ver que iniciativas reivindicativas se llevan adelante.

Para ello hemos convocado una reunión informativa con los padres del CEIP SAN JUAN BAUTISTA el próximo miércoles día 9 a las 16:00 horas.

¡TODOS CON EL CEIP SAN JUAN BAUTISTA! Hoy son ellos, mañana podemos ser nosotros.
¡Contamos con vuestro apoyo!

COMISION AMPA BRITISH.

NOTA DE PRENSA REUNION DEFENSOR DEL MENOR

COMISION AMPA COLEGIOS PÚBLICOS BRITISH COUNCIL COMUNIDAD DE MADRID
Nota de prensa

LA COMISIÓN AMPA DE COLEGIOS PÚBLICOS BRITISH COUNCIL DE LA COMUNIDAD DE MADRID SE REUNE NUEVAMENTE CON EL DEFENSOR DEL MENOR.
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7 de Febrero de 2010

La COMISIÓN AMPA de los colegios públicos British Council de la Comunidad de Madrid fue recibida el pasado 2 de Febrero por el DEFENSOR DEL MENOR D. Arturo Canalda para analizar la situación del expediente abierto en esta Institución desde el pasado mes de Julio, en el cual denunciamos:

1. La eliminación por parte de la Consejería de Educación del Convenio MEC BRITISH COUNCIL en los Institutos Bilingües de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid, vigente desde el año 2004.
2. A partir del curso 2010-2011, la pérdida del Currículo Integrado BRITISH COUNCIL en Educación Secundaria, así como la imposibilidad de adquirir a partir de su aplicación la doble titulación Español-Inglés/Inglés-Español al finalizar el ciclo de educación obligatoria en las SECCIONES LINGÜÍSTICAS de los IES BILINGÜES adscritos.
3. Los cambios introducidos en el proceso de admisión a los IES BILINGÜES de la Comunidad de Madrid a partir del curso 2010-2011 “Orden BOCM 3331/2010 de 11 de Junio” así como, el posible incumplimiento de la orden a la hora de su aplicación en cuanto al procedimiento de admisión (art. 5º apartado 3º)
4. La implantación y puesta en marcha por parte de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, de una prueba externa de inglés obligatoria y -SELECTIVA-con NOTA DE CORTE, realizada por la Institución Cambridge para los alumnos de 6º de Primaria que quieran continuar sus estudios en los IES BILINGÚES públicos de la Comunidad de Madrid. Dicha prueba –selectiva- se realiza en el ciclo de Educación Obligatoria.
5. La falta de información a los padres de los resultados de dicha prueba externa, así como la imposibilidad de realizar ningún proceso de revisión y reclamación de la misma, al no existir ningún procedimiento previo al respecto

Motivado por dicha denuncia de la COMISION AMPA BRITISH, la oficina del DEFENSOR DEL MENOR abrió el expediente oportuno y realizamos una primera reunión con dicha Institución el pasado 2 de Agosto, en la cual se adquiere el compromiso por parte de D. Arturo Canalda de tomar nota de nuestras reclamaciones, así como de llevar a cabo una investigación a fondo sobre este asunto, para aclarar si se hubiera vulnerado algún derecho a los alumnos implicados.

La COMISIÓN AMPA BRITISH ha mantenido durante todo este periodo de tiempo contactos periódicos con la oficina del DEFENSOR DEL MENOR, solicitando una nueva reunión con dicha Institución para analizar los resultados de la investigación realizada. Dicho encuentro se ha realizado el pasado miércoles día 2. En esta nueva reunión le expusimos a D. Arturo Canalda la situación actual de bilingüismo en los centros públicos de la Comunidad de Madrid, así como nuestras inquietudes como representantes de padres y madres, cuyos hijos que estudian en un programa bilingüe, entre las cuales se encuentran:

1. Falta de IES públicos Bilingües para asegurar la continuidad del bilingüismo en la Etapa de Secundaria, que permita rentabilizar las inversiones realizadas en los alumnos de Primaria. Estamos a la espera de conocer la ubicación y asignación de los nuevos centros para el curso 2011-2012, cuya resolución se ha retrasado por parte de la Administración. Muchos padres tendrán que decidir que sus hijos -no continúen- en el Programa Bilingüe en la etapa de Secundaria por no disponer de un IES adscrito cercano a su domicilio.
2. La Consejería de Educación realiza una prueba –SELECTIVA- de inglés con NOTA DE CORTE a los alumnos de 6º de Primaria para acceder a los IES BILINGÜES como único elemento de evaluación para acceder a Secundaria. La COMISIÓN AMPA BRITISH una vez
más se ha opuesto a la realización de dicha prueba externa como elemento de selección de alumnos realizada en la Etapa de Educación Obligatoria, y propone que se realice el procedimiento natural entre los educadores y padres, que se ha llevado a cabo desde el año 2004.
4. Entendemos desde la COMISIÓN que se debiera de haber tenido en cuenta por parte de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid la amplia experiencia del Programa MEC/BRITISH desde el año 1996.
5. La discriminación que se realiza entre los alumnos estudien en EDUCACIÓN SECUNDARIA en la SECCIÓN BILINGÜE (que sustituye al estándar del Programa British sección lingüística) y el PROGRAMA BILINGÜE (menos horas en inglés impartidas por profesores no habilitados). La COMISIÓN propone que el estándar educativo debería de ser la SECCIÓN BILINGÜE, tal y como había sido desde el año 2004.
6. La falta de recursos humanos motivado por la dificultad de habilitar profesores tanto para la Etapa de Primaria como Secundaria.
7. La COMISIÓN AMPA BRITISH mantiene el compromiso de trabajar por la DEFENSA DE UNA ENSEÑANZA PÚBLICA BILINGÜE DE CALIDAD en todas las etapas educativas.

Por parte de la oficina del DEFENSOR DEL MENOR de la Comunidad de Madrid se nos explica que el asunto presentado por la Comisión, ha tenido un seguimiento intenso por parte de dicha Institución, ya que además de analizar la normativa relativa a la escolarización, han mantenido entrevistas con Directores de colegios e institutos, con inspectores de enseñanza, con Directores territoriales y con responsables de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. La información recogida le permite afirmar al Defensor del Menor que -no existe-, desde el punto de vista técnico, ninguna violación del derecho de los menores, aunque nos admitió que pudiera haber aspectos que pudieran mejorarse.

No obstante se comprometen desde la oficina del DEFENSOR DEL MENOR a seguir realizando procesos de mediación con la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid para reducir los inconvenientes que la implantación de la nueva normativa de admisión a los IES BILINGÚES de la Comunidad de Madrid, pudiesen ocasionar a los padres y alumnos de nuestra Región.

La COMISIÓN AMPA BRITISH no comparte la conclusión inicial presentada por el DEFENSOR DEL EL MENOR ante el expediente abierto por nuestra Asociación, y le instamos a seguir trabajando en su papel de mediación por solventar la grave situación actual, ya que entendemos:

• Que pudiera ser ilegal la supresión del Programa MEC/BRITISH en la etapa de Secundaria, al ser un convenio firmado en 1996 entre el Ministerio de Educación de España y la Embajada del Gobierno Británico, el cual sigue vigente en la actualidad a nivel nacional
• La eliminación de la prueba de nivel externa de inglés para los alumnos de
6º de Primaria ya que no puede ser el único elemento para seleccionar alumnos, y a la vez, pueda servir para enmascarar la falta de plazas escolares bilingües en los IES de Secundaria.

Agradecimos al DEFENSOR DEL MENOR de la Comunidad de Madrid su interés personal y el trabajo realizado por su equipo de asesores. El expediente de nuestra COMISIÓN AMPA BRITISH continúa abierto.
En representación padres y madres:

COMISION AMPA COLEGIOS E IES PÚBLICOS BRITISH COUNCIL COMUNIDAD DE MADRID

AMPA del CEIP Ciudad de Jaén. Madrid
AMPA del CEIP Severo Ochoa. Getafe
AMPA del CEIP El Quijote. Madrid AMPA del CEIP Pío Baroja. Leganés.
AMPA del CEIP San Juan Bautista. Madrid
AMPA del CEIP Julio Pinto Gómez. Tres Cantos.
AMPA del CEIP Parque de Lisboa. Alcorcón
AMPA del IES José Luís Sanpedro. Tres Cantos.
AMPA del CEIP José Bergamín Gutiérrez. Boadilla del Monte
AMPA del IES Villa de Vallecas.
AMPA del CEIP Félix Rodríguez de la Fuente. Coslada
AMPA del CEIP Cervantes. Fuenlabrada